2020年学校累计投入教师培训费用20余万元，开办了新教师培训、骨干教师培训、市级、省级培训20余人次，教师受训面达到90%，培养出多学科都能够胜任的教师6人，不仅全面提高了教师的综合素质，而且造就了一批专业性较强的师资力量，满足了学校专业调整、转型的需要。

学校坚持以校园核心价值和校训、校风、教风、学风等文化为引领，制定了《师资队伍建设规划》《专业带头人、骨干教师、“双师型”教师遴选及管理办法》等师资队伍建设专项制度；采用全员培训与分类培训相结合，促进了教师专业化成长。学校以4个重点建设专业为重点，成功培养了专业带头人5名、骨干教师10名、“双师型”教师8名，聘任兼职教师3名，形成了一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师团队，师资队伍建设成效显著。

学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办职教开放周活动,展示各专业教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示教学成果，通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。

学校下发了教师学历提升和下企业锻炼的专门文件，鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队，引进、转化企业的生产项目，将企业生产案例、工艺案例引入专业教学，提升专业教学内容的实践性和工程性。每年对企业锻炼的教师进行检查，到校汇报下企业锻炼的成效。